Assistant Professor School/Applied Child Psychology Program – Department of Educational & Counseling

TENURE-TRACK POSITION / POSTE MENANT À LA PERMANENCE
Assistant Professor: School/Applied Child Psychology Program – Department of Educational and Counselling Psychology (ECP)
Professeur adjoint : Programme de Psychologie scolaire et appliquée à l’enfant – Département de psychopédagogie et de psychologie du counseling (ECP)

LAND ACKNOWLEDGEMENT / RECONNAISSANCE TERRITORIALE
McGill University is on land which has long served as a site of meeting and exchange amongst Indigenous peoples, including the Haudenosaunee and Anishinabeg nations. We acknowledge and thank the diverse Indigenous peoples whose presence marks this territory on which peoples of the world now gather.
L’Université McGill est située sur un territoire qui a longtemps servi de lieu de rencontre et d’échange entre les peuples autochtones, notamment les nations Haudenosaunee et Anishinabeg. Nous reconnaissons et remercions les divers peuples autochtones dont la présence marque ce territoire sur lequel les peuples du monde entier se rassemblent aujourd’hui.

THE OPPORTUNITY / L’OPPORTUNITÉ
The Department of Educational and Counselling Psychology (ECP) invites applications for one tenure-track appointment in School/Applied Child Psychology (SACP) at the rank of Assistant Professor.
The SACP program includes both an MA and PhD program accredited by the Ordre des psychologues du Québec (OPQ) and the Canadian Psychological Association (CPA), and a PsyD program undergoing accreditation with the Ordre des psychologues du Québec (OPQ).

Le Département de psychopédagogie et de psychologie du counseling (ECP) invite les candidats à postuler pour un poste menant à la permanence en Psychologie scolaire et appliquée à l’enfant (SACP) au rang de professeur adjoint.
Le programme SACP comprend à la fois un programme de maîtrise et de doctorat accrédité par l’Ordre des psychologues du Québec (OPQ) et la Société canadienne de psychologie (SCP), ainsi qu’un programme de doctorat en psychologie (PsyD) en cours d’accréditation auprès de l’Ordre des psychologues du Québec (OPQ).

THE APPLICANT / LE CANDIDAT
The successful candidate is expected to produce high-impact research and scholarship consistent with a research-intensive university, with a plan for securing external funding, and a record of teaching, graduate-level research and clinical supervision. A doctoral degree in School, Child Psychology or equivalent (CPA- or APA-accredited program preferred) is required, and a professional identity and/or research program that aligns with the tenets of School Psychology is preferred. We are especially interested in applicants with research and clinical skills to prepare professionals and researchers in the field of School Psychology. Given our program’s scientist-practitioner model, this position requires eligibility for licensure with the Ordre des psychologues du Québec (OPQ). Note: applicants who would need to transfer a license from another jurisdiction would need to meet French-language requirements for OPQ licensure.

The research area is open within the field of School Psychology. We seek candidates with expertise in applying research to clinical practice in diverse and interdisciplinary environments. Special interest areas include one or more of the following: assessment and therapeutic interventions with children and/or adolescents, ideally in contexts that address diversity and culture in School Psychology, applying a sociocultural framework to practice and research; recognizing how cultural norms can influence/affect assessment and intervention practices and learning/mental health outcomes.

Le candidat retenu devra produire des travaux de recherche et des publications à fort impact, conformes à une université axée sur la recherche, avec un plan pour obtenir des financements externes et une expérience en matière d’enseignement, de recherche aux cycles supérieurs et de supervision clinique. Un doctorat en Psychologie scolaire ou infantile ou équivalent (de préférence un programme accrédité par la CPA ou l’APA) est requis, et une identité professionnelle et/ou un programme de recherche en accord avec les principes de la psychologie scolaire est préférable. Nous sommes particulièrement intéressés par les candidats possédant des compétences en recherche et en clinique pour former des professionnels et des chercheurs dans le domaine de la psychologie scolaire. Compte tenu du modèle clinicien-chercheur de notre programme, ce poste nécessite d’être admissible à l’Ordre des psychologues du Québec (OPQ). Remarque : les candidats qui doivent transférer une licence d’une autre juridiction doivent satisfaire aux exigences linguistiques de l’OPQ.

Le domaine de recherche est ouvert dans le domaine de la psychologie scolaire. Nous recherchons des candidats ayant une expertise dans l’application de la recherche à la pratique clinique dans des environnements diversifiés et interdisciplinaires. Les domaines d’intérêt particuliers comprennent un ou plusieurs des éléments suivants : l’évaluation et les interventions thérapeutiques auprès d’enfants et/ou d’adolescents, idéalement dans des contextes qui abordent la diversité et la culture en psychologie scolaire, en appliquant un cadre socioculturel à la pratique et à la recherche ; reconnaissance de la manière dont les normes culturelles peuvent influencer/a affecter les pratiques d’évaluation et d’intervention ainsi que les résultats en matière d’apprentissage/de santé mentale.

PRIORITY / PRIORITÉ
Priority will be given to candidates who:
• currently licensed in Quebec / members of the OPQ, or
• within one year of hire, demonstrate appropriate oral and written knowledge of French, in accordance with the Québec Professional Code and the Charter of the French Language, and meet other equivalency requirements (e.g., transfer of licence), and
• have graduated from a School Psychology or related Doctoral Program (e.g., Clinical (Child, Applied Child, Neuropsychology, etc.)) with research and clinical interests with developmental populations (children, adolescents).

La priorité sera accordée aux candidats qui :
• sont actuellement titulaires d’un permis d’exercice dans la province du Québec / membres de l’Ordre des psychologues du Québec, ou
• dans l’année suivant leur embauche, démontrent une connaissance orale et écrite appropriée de la langue française, conformément au Code des professions du Québec et à la Charte de la langue française, et satisfont à d’autres exigences d’équivalence (par exemple, transfert de permis), et
• sont diplômés d’un programme de doctorat en psychologie scolaire ou dans un domaine connexe (p. ex., clinique (enfant, enfant appliqué, neuropsychologie, etc.)) avec des intérêts de recherche et clinique auprès des populations en développement (enfants, adolescents).

RESPONSIBILITIES / RESPONSABILITÉS
Teach at the graduate level, supervise master’s and doctoral students, and actively contribute to program-related activities.
Offrir un enseignement au niveau des études supérieures, superviser des étudiants de maîtrise et de doctorat et contribuer activement aux activités liées au programme.

START DATE / DATE D’ENTRÉE EN FONCTION
August 1, 2026 / 1er août 2026

SALARY / SALAIRE
Salary will be commensurate with qualifications and experience and consistent with university guidelines.
Le salaire sera déterminé en fonction des qualifications et de l’expérience, conformément aux directives de l’université.

TO APPLY / POUR POSTULER
Please submit your application package within 30 calendar days of the publication of this advertisement. Review of materials will begin immediately after the application deadline and will continue until the position is filled or the search is terminated.

To apply to the position, please copy/paste link into browser: https://mcgill.wd3.myworkdayjobs.com/en-US/McGill_Careers/job/Education-Building/Assistant-Professor-School-Applied-Child-Psychology-Program_JR0000073569-1

Short-listed candidates invited to meet with the hiring committee and members of the unit should expect to interview in person in Montreal, Québec, Canada, between April and June 2026. Virtual interview arrangements may be possible under special circumstances and should be addressed in the Expression of Interest, if applicable.

Applicants should submit the following as part of their package: (1) a cover letter which includes Expression of Interest (max 1 page); a statement on how equity, diversity, and inclusion is/will be integrated in their research/professional activities (max 1 page); and names and e-mail addresses of three referees (NB: referees will be contacted only for short-listed candidates); (2) detailed curriculum vitae; (3) a description of their current and proposed program(s) of research (max 2 pages); (4) a statement of teaching philosophy and interests, including evidence of teaching effectiveness (max 2 pages); and (5) copies of up to three representative research articles (published or in press) uploaded as one single PDF file.

Veuillez soumettre votre dossier de candidature dans les 30 jours calendaires suivant la publication de cette annonce. L’examen des candidatures débutera immédiatement après la date limite et se poursuivra jusqu’à pourvoir le poste ou jusqu’à la clôture du processus de recrutement.

Pour postuler, veuillez copier et coller le lien suivant dans votre navigateur : https://mcgill.wd3.myworkdayjobs.com/fr-CA/McGill_Careers/job/Education-Building/Assistant-Professor-School-Applied-Child-Psychology-Program_JR0000073569-1

Les candidats présélectionnés qui seront invités à rencontrer le comité de recrutement et les membres de l’unité devront s’attendre à participer à une entrevue en personne à Montréal (Québec, Canada) entre avril et juin 2026. Des entretiens virtuels pourront être organisés selon des circonstances particulières et devront être mentionnés dans la lettre de motivation, le cas échéant.

Les candidats doivent joindre les documents suivants à leur dossier : (1) une lettre de motivation comprenant une lettre d’intérêt pour le poste (1 page maximum); une déclaration sur l’équité, la diversité et l’inclusion qui est/sera intégrée dans leurs activités de recherche/professionnelles (1 page maximum); et les noms et adresses électroniques de trois références (NB : les références seront contactées afin de fournir des lettres de recommandation uniquement pour les candidats présélectionnés); (2) un curriculum vitae détaillé; (3) une description de leur programme de recherche actuel et proposé (2 pages maximum); (4) une déclaration sur la philosophie et les intérêts pédagogiques, y compris toute évidence de l’efficacité de l’enseignement (2 pages maximum); et (5) les copies de trois articles de recherche représentatifs (publiés ou sous presse) téléchargés en un seul fichier PDF.

Further inquiries please email ecp@mcgill.ca.
Pour toute question veuillez vous adresser à ecp@mcgill.ca .

To help us track our recruitment effort, please indicate in your cover/motivation letter where (jobs-near-me.eu) you saw this job posting.